Arbetsområden

Idag när jag befinner mig där jag är och när jag ser tillbaka har jag insett att jag kan mycket om en del men även lite om mycket annat. Jag har även förstått, när jag speglar mig i andra, att mina kunskaper och sätt att förverkliga dessa på är andra intresserade av. 

Vid några tillfällen när jag fått ett uppdrag har jag brutit ner beställningen i delar med hjälp av mind maps eller klipp- och klistra metoden. Metoderna får mig att se delarna som efterfrågas för att sedan sätta delarna samman i kluster och som blir en helhet. Sätten har hjälpt mig att synliggöra den röda tråden i beställningen och leverera det kunden efterfrågat men i mitt kunskapspaket. För att än mer skapa en förförståelse inför beställningens innehåll läser jag och förbereder mig även på annan kunskap som åhörarna har enligt beställaren själv. Allt för att komplettera, vidga och bredda kunskapen åhörarna är bärare av, 

Nedanstående är annars förslag/titlar inom de områden som jag har i mitt kunskapsfält men som sagt – det som presenteras beror vad beställaren efterfrågar.

Fortbildning/workshop:

• Fortbildning inom barns fysiska utveckling/neuromotorik (teoretiskt och praktiskt)
• Utbildning inom barns fysiska utveckling/neuromotorik (teoretiskt och praktiskt)
• Leken som fenomen – hur att använda lek som ett instrument för barns utveckling (teoretiskt och praktiskt)
• Progression – hur att göra saker svårare eller enklare – inom den befintliga barngruppen med utgångspunkt i lek/fysisk utveckling 

Förslag på föreläsningstitlar:

• Barn behöver skrubbsår – själsliga som verkliga. Och?!
• Den fysiska. kroppsliga leken – varför då?
• Den fysiska, dynamiska kroppen i lärandet – var finns den?
• Demokratifostran startar i sandlådan – samlekens betydelse i kamratrelationer och som blivande samhällsmedborgare
• Jag vill också vara med! Den fysiska kroppens påverkan på hälsa
• Utemiljö – för vem och var? Tillgång till adekvata utvecklande utemiljöer i förskola och skola för barn (med intellektuella funktionsnedsättningar)
• Bekvämlighetens tidsålder sprider ut… den är redan här. Vad händer? Vad kan vi vuxna göra?
• Jag tillhör ett utdöende släkte – är jag då en dinosaurie?! En idrotts- och speciallärare med den fysiska kroppen i fokus tankar i relation till dagens samhälle, politiska beslut och obalanser i styrdokument. 

Annat:

• Handledning inom mina olika kompetensområden
• Bollplank inom området rörelseförståelse
• Kvalitetshöjning inom simskola

INPP:

• Träningsprogram